Mi chiamo Michela Stolfi, sono nata a Prato nel 1974, e svolgo la professione di docente alla Scuola Primaria. Laureata in Lettere, ho seguito i seguenti corsi di specializzazioni post- laurea:

• Corso di perfezionamento “Comunicare nella scuola. Tra relazione educativa e aspetti cognitivi” presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Firenze, nell’a. a. 2004/05
• Corso di perfezionamento “Comunicare in classe. Dinamiche e modelli” presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Firenze, nell’a. a. 2005/06
• Corso di perfezionamento “Comunicazione interpersonale e relazione educativa” presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Firenze, nell’a. a. 2006/07
• Master universitario “Educare ai media in famiglia e nella scuola” conseguito presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Firenze, nell’a. a. 2007/08
• Corso di perfezionamento biennale “Criteriologia didattica per buone prassi di inclusione scolastica” presso l’Università europea di Roma, conclusosi nell’a. a. 2011/2012
• Corso di perfezionamento annuale “Analisi e comprensione delle diversità nella scuola e progettazione di piani e strumenti per la loro gestione” presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze, nell’a. a. 2012/2013

 Alla LUA (Libera Università dell’Autobiografia di Anghiari) ho frequentato la Scuola triennale Memosyne di scrittura autobiografica e biografica seguendo i seguenti corsi:

– Graphein, nell’anno 2022, conseguendo il titolo di Cultore in scrittura autobiografica
– Ta eis Heauton, nell’anno 2023, conseguendo il titolo di Esperto in scrittura autoanalitica
– Klinè, nell’anno 2024, conseguendo il titolo di Consulente in scrittura autobiografica
– Corso per formatori e formatrici, nell’anno 2025, conseguendo il titolo di formatrice LUA.

Dalla danza, che ho praticato fino all’età di trent’anni, sono transitata alla danzaterapia, passando dalla musica, che mi ha spinta, negli anni della pandemia Covid, ad iscrivermi ad un corso di pianoforte che continuo a frequentare. Amo l’Arte che cura la Vita. E uso i suoi variegati linguaggi, anche nel lavoro, per abbattere le barriere comunicative. Ho fatto della meditazione, appresa nei vari percorsi di yoga, MPA (meditazione profonda a-confessionale), MTC (medicina tradizionale cinese) e qi gong, uno strumento quotidiano, per coltivare la salute della mente e del corpo assieme. Praticandola e proponendola, con un approccio ludico, anche a Scuola. Sento vivo il desiderio di diffondere la scrittura autobiografica, come mezzo di introspezione, conoscenza e consapevolezza interiore; per favorire la libera espressione ed esplorazione di sé e l’esercizio di una responsabile cittadinanza attiva.